Ny rapport: Elever vil høres mere i deres egen skoledag

Danske Skoleelever og Center for Elevrådgivning udgiver torsdag rapporten ”Hørt”, der samler perspektiver fra elever og elevråd fra store dele af landet.

Rapporten undersøger, hvad eleverne selv oplever som vigtigt i deres skoledag, og peger på flere konkrete områder, hvor de ønsker forandringer. Blandt andet nævnes skoledagens længde og forhold omkring mad, mens mange elevråd også efterspørger større mulighed for at blive inddraget i undervisningen.

Seks temaer fylder hos eleverne

Rapporten tager udgangspunkt i seks temaer: elevrådenes indflydelse, indflydelse på undervisningen, skoledagens indretning, fysiske rammer, trivsel og mobilregler.

Til hvert tema er der udarbejdet anbefalinger, som både elevråd, kommuner og forvaltninger kan bruge i arbejdet med elevernes hverdag.

Ifølge Danske Skoleelevers formand skal rapporten være med til at sikre, at elevernes egne perspektiver bliver inddraget, når der træffes beslutninger om skolen.

"Vi er enormt glade for at kunne dele, hvad vi elever siger og lægger vægt på, når vi spørger dem. Som elevorganisation betyder det meget for os at være et talerør for elever bredt i landet, og derfor føler vi os også forpligtede til at videregive perspektiverne," siger Madicken Luther, formand for Danske Skoleelever

Faktaboks

• Rapport: ”Hørt”
• Udgiver: Danske Skoleelever og Center for Elevrådgivning.
• Formål: At give indblik i elevernes egne oplevelser og prioriteringer.
• Temaer: Elevrådenes indflydelse, undervisning, skoledagens indretning, fysiske rammer, trivsel og mobilregler.
• Anbefalinger: Rettet mod elevråd, kommuner og forvaltninger.
• Udgivelse: 3. september 2026.